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为什么要讲普通话

归档日期:07-02       文本归类:普通话      文章编辑:爱尚语录

  我国是一个地形复杂、高山林立、河流纵横的国家,十里不同音,五里不同言,仅汉族的方言区就多达十几个,少数民族更有五十多个。过去交通欠发达,人们多停留于本地,同是乡亲和乡音,彼此交流沟通不会产生歧义或误解。现在交通这发的,每年异地打工的多达几亿人,不同地域、不同民族的人们相遇,如果都用方言或本民族语言进行交流沟通,势必会产生听不懂、沟通困难的状况,甚至还会出现自以为听懂,实际上南辕北辙的误解,如果没有一个大家都能使用,都能听懂的通用语,肯定是不行的,这就是我国各民族的通用语——普通话的普及目的和意义。普通话的普及与推广目的就是为了增强不同民族、不同地域的人们更好地沟通与交流。普通话的推广不是要消灭方言或民族语言,二者之间不是对立关系,而是互补关系。同一方言区的人们互相沟通说同一方言可以更好地表达语义与情感。况且方言和民族语言还是我们国家重要的文化遗产,要好好保护和传承。就此而言,方言区的孩子们在家里时,家长要从小教会孩子说方言,幼儿园才教孩子说普通线岁之前幼儿的语言能力特别强,可以在多种语音下游刃有余,不用担心孩子听不懂。这样即可让孩子学会方言乡音,又能让孩子掌握普通话的发音,既传承了乡土文化,又掌握的我国的通用语,一举两得。

  普通话(Standard Mandarin/Putonghua)是以北京语音为标准音,以北方话(官话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

  普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至2015年,中国70%人口具备普通线亿人只局限于听懂的单向交流。

  《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年,在全国范围内基本普及国家通用语言文字”,具体为全国普通线%以上。

  沿革:1909年清政府将北京官话命名为国语;民国时多次制定标准,1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母,1923年国语统一筹备会第五次会议决定基于现代中国北方官话的白话文语法和北京线年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后,确定国语标准;

  “普通话”这个词早在清末就出现了。1902年,学者吴汝纶去日本考察,日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通线年,近代女革命家秋瑾留学日本时,曾与留日学生组织了一个“演说联系会”,拟定了一份简章,在这份简章中就出现了“普通线年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言),他不仅提出了“普通话”的名称,而且明确地给“普通话”下了定义:“各省通行之话。”

  后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法,二十世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出,“文学革命的任务,决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧,它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文,应当是习惯上中国各地方共同使用的,现代‘人话’的,多音节的,有结尾的……”并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。

  为什么要讲普通话?语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

  在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的建立,社会对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言,是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《中华人民共和国宪法》第19条规定:“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字,是每个公民应当履行的义务,也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力,而且有利于我国在国际社会中的影响。推广普通话是加强素质教育的需要。我国跨世纪教育发展与改革的基本任务是实施素质教育,刚刚结束的第三次全国教育工作会议颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对培养创新人才、全面推进素质教育提出了明确的要求。素质,是知识、能力和良心修养的综合反映。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托,因而是素质构成与发展的基础,是文化建设的必要条件。著名语言学家吕淑湘先生曾指出“学好语文是学好一切的根本”。特别是到了今天的信息时代,语言文字规范更是掌握计算机语言的必要前提。对于任何学段、任何专业的学生来说,能说流畅的普通话,具有较强的语言文字能力和计算机操作能力这个最有用的本领,在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容,它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神,加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识,进行语言行为的道德规范,加强语言文明的建设,是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,离不开语言文字的工作。社会主义现代化建设需要数以亿计高素质的劳动者和数以千计的专门人才,除了思想和专业方面的要求外,还应当使他们具有较强的语言文字能力。一个人文化素养的高低在很大程度上取决于自身语言文字的修养。使用纯洁健康的语言文字是个人修养很重要的一部分。语言文字作为一种社会工具,记录着科学技术发展的已有成果,传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达,语言文字的应用就越广泛,与社会的关系就越密切。语言文字的规范化、标准化和应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。推广普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息技术处理的发展和应用。推广普通话是各行各业自身建设的内在需求。本回答被提问者采纳

  中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心。业务领域涵盖公职类、企事业单位招聘、职业资格认证、研究生等考试及IT技能等全方位职业就业培训项目。

  为什么要讲普通话,使用规范字呢?这是因为我国领土广大,历史悠久,千百年来形成了各地差异极大的方言,汉字的书写也存在着许多不规范的字形和字体。这种语言和文字上的混乱与不规范很大程度上妨碍了人们的社会活动和各地经济文化交流。早在中华民国时期,就提倡讲国语,当时的国语就是今天的普通话。新中国成立以后,推广普通话的工作取得了巨大的成就,但仍有严重不足,尤其是改革开放以来各地经济迅猛发展对语言文字提出了更高的要求。自20世纪90年代开始,国家语委加大推广普通线月开展全国性的推广普通线日举行的第八届推普宣传周开幕式是国家级的文化活动,她将反映出我市精神文明建设水平和社会文明程度。为了这一重大活动,各年级已有部分同学接受了任务,正紧张地进行排练,届时,我们东兴中学师生的风彩将在中央电视台向全国人民展示,因此,凡参加此次活动的同学老师务必高度重视,加大投入,确保高质量完成任务。在推广普通话的同时,是使用规范字。中国汉字是世界上最端庄秀丽的文字,其书法艺术在世界文化中独树一帜,但她也是世界上最难书写的文字之一。三千年前的商代有了神秘的甲骨文,西周时期演化为钟鼎文,进入春秋战国以后由于诸候分裂割据混战,导致了当时同一文字在各诸侯国有不同写法。秦始皇统一中国后,为了巩固统一和促进各地经济发展,他下令统一了文字,这是我国历史上首次以国家强制性手段来实现全国文字书写的标准化。这一举措对中国政治文化的发展产生了巨大的影响。自此以后,中国汉字历经演变,但基本上有了统一规范了的字形和写法。然而,自秦以后的两千多年历史里,统一与分裂,战乱与和平交替出现,汉字的演变也受到严重干扰,在规范标准的主流汉字书写之外,也形成了同一汉字的多种不同写法,出现了很多所谓异体字、变形字、简化字等等。五花八门的汉字书写妨碍了正常经济文化交流,也不利国家的政令畅通。在50年代末,由于繁体字已不适应现代社会快节奏的特点,国务院颁布了简化汉字的书写方案,规定了我国当代汉字书写的标准形体,而此前的繁体字则弃而不用。近年来,港台地区文化内传,又将繁体字带入,这在一定程度上影响了用字的规范化。必须指出,在1977年,我国政府曾试行颁布过第二次简化字方案,这次简化字方案中最具代表性的一个简化字就是国家的“家”字被简化为宝盖头下面一个人民的“人”字,这一批简化字目前是禁止使用的。

  便于交流,现在人们外出的很多,如果都说方言的话那就有很多不必要的麻烦。当然,我认为在自己的家乡和自己的老乡聊天的时候还是不要说普通话的好,这样既能增进人们之间的感情也可以保留一个地方的方言。在很大程度上讲方言也是一个小语种,他也是我们祖先世世代代流下来的非物质文化遗产,不能让它就这么消失了。所以如果说所有人在什么时候都必须,只能说普通话那我认为是不对的。

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