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如何快速提高普通话水平

归档日期:07-14       文本归类:普通话      文章编辑:爱尚语录

  中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心。业务领域涵盖公职类、企事业单位招聘、职业资格认证、研究生等考试及IT技能等全方位职业就业培训项目。制定一个普通话训练计划,首先的了解自己普通话的基础如何,要做什么,怎样做才能达到练好普通话目的,俗语说:预则立,不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划个人训练计划不宜过长,以一周为制定周期,一周进行训练效果总结,总结就是查找不足,找出问题,制定新的适合自己的训练计划找到一本杂志或者自己喜欢的小说,或者课本报纸都可以,找到自己喜欢的文章,每天大声读个1~2两篇在网络上搜索绕口令,自己打印出来,或者保存到手机上,找到一些经典的比较有难度的绕口令,可以从短的开始,比如,《八百标兵奔北坡》,《哑巴与》都可以,坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右,练的时候,吐字要清晰,不可跳过,有意识的让自己的语速越来越快

  练好了基础的绕口令,可以连一些高阶的绕口令,比如《玲珑塔》,《报菜名》,这些都可以,可以一部分一部分的练习,最后合起来练直至一气呵成,没有停顿和吐字不清的状况

  每天坚持看新闻,小编以前经常看那个《共同关注》,每天到那个点,看直播,下面经常滚动的字幕新闻,这时候你可以看着下面的滚动字幕,自己也尝试着当主播,把那些新闻复述出来,声音要大而清晰,当然你也可以把主播念过的话在复述一遍,提高自己的语感和准确度

  听广播,以前没手机的时候拿个几块钱的收音机在那捣鼓,听着里面的声音,自己再听到里直播的一些好玩好笑的事儿,复述出来,久而久之气息什么的,说话的感觉都有点主持人的范,现在手机都有收音机这个功能了,很方便(睡觉之前有时间可以听一段,还可以提升文学修养,一举多得)

  中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心。业务领域涵盖公职类、企事业单位招聘、职业资格认证、研究生等考试及IT技能等全方位职业就业培训项目。

  各种方言和普通话的差异主要表现在语音上,词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有:多数地区平翘舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母,没有轻声以及儿化音乱用,还有多数人的韵母圆唇度不够等,综合这些特点,考生可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律,

  听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”,良好的听力是学好普通话的基础,所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电

  视台的节目,看电视时应注意播音员的口形,可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较,找出差异。加以改进!

  听力是个前提,说是重点。说好普通话应以字音准确为前提,所以考生在学习的过程中,一定要注意学习的步骤,否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首

  先要学好汉语拼音打好基础,打好了基础字音比较标准了,可以试着练习有针对性的绕口令,以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了,再演绎作

  1.吐字归音:吐字归音的要求是:字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干

  净。其实一个汉字的音程很短,要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音,所以必须从日常训练开始严格要求:(1)出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

  (2)立字要求韵腹拉开立起,做到“开口稍闭,闭音稍开”。(3)归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

  尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时,要注意口型的变化。 注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

  首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令,考生在绕口令练习中不要过急过快,先要按照普通话正确的发音方法发音,

  练习应做到速度有慢到快。声音有小到大,段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊,念的越快错误发音重复的次数越多,离正确的发音标准越

  3.在读作品时,要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里,哪里该停,停多久;哪里是重音,哪里该轻读;一段话中,哪几句该连,那几句不连,

  哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降,是强还是弱,是急是缓这些都要细细品味,多多练习;告诉你一个朗读文章的方法:快看快想稳出口、少停多连。

  展开全部给出以下五个步骤:第一步:感受(普通话不是生而知之的)我们每个人都生活在自己的方言区,北京人也不例外。尽管普通话“以北京语音为标准语音”,但北京话并非普通话,因此,我们都需要用心去感受规范的普通话。

  感受普通话的途径很多,如收看中央电视台新闻联播节目,收听中央人民广播电台新闻节目,观赏北京人民艺术剧院的话剧演出等。

  需要特别指出的是,地方台播音员和主持人往往带有不同程度的方音,需要认真区分,尤其是个别娱乐性广播电视节目,方言特别重,有的甚至是普通话与方言杂交,这类节目最好不看不听。

  学生感受普通话还有一个途径,那就是语文课文的配套录音,这些录音大多经过专家审定,比较规范,是了解普通话比较正规的有声教材。

  模仿是学习的第一步,也是最重要的一步。四川人有句俗话“跟好人学好人,跟着端公跳假神”,这话虽难听,却有道理,可谓“话丑理端”。

  每个人都有自己的方言底层,有的深,有的浅,或多或少都存在一些,而母语方言巨大的惯性又使自我矫正方音几乎不可能。

  需要特别指出的是,不同的教师有不同的风格,如播音员的标准和规范,主持人的睿智和应变,学校普通话教师的系统和周全,影视演员的生动和形象等,不宜“从一而终”。要坚信“三人行必有我师”,向各类老师学习,不断丰富和完善自己。

  学习普通话重在实践,要“勤于学习、善于学习、学以致用、用有所成”。一是用标准音熟读、背会一些名篇佳作;

  三是尽量日常应用普通话,语言学而不用是断然学不好的,最好时时用,处处用,时时留心,处处留意。凡是技能,无一不需要“拳不离手,曲不离口”的勤奋训练。

  养成说普通话的习惯,培养琢磨普通话发声的爱好,是提升普通话水平的捷径。要在尽可能多的场合操普通话,用普通话思考问题,还要利用好新版《新华字典》和《现代汉语词典》,敢于大胆质疑别人(包括播音员和主持人)的发音。

  天道酬勤,只要我们按照这五个步骤坚持下去,就能不断提升自己的普通话水平。

  清末已出现“普通线年规定北京官话为“国语”,民国时期多次制定国语读音,新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。

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